القائمة view في mendeley

يمكن من خلال القائمة view أو عرض في برنامج mendeley تحديد طريقة عرض بيانات المراجع في مكتبة البرنامج، وكذلك يمكن تحديد ضبط طريقة عرض المراجع ونوع التوثيق المتبع  حيث يختار الباحث ما يناسبه من طرق التوثيق من القائمة view ثم يختار Documentaion Style ويختار طريقة أو نمط التوثيق المتبع في المجلة العلمية التي سينشر فيها أو النمط الذي تتبعه جامعته أو كليته، بالإضافة إلى بعض الميزات الأخرى، لمزيد من التوضيح يمكنكم مشاهدة الفيديو التالي

تطبيقات غوغل (4): جداول البيانات

هي تطبيق إكسل لكن على الويب، حيث يمكن من خلالها تنفيذ العديد من المهام التي تنفذ في برنامج إكسل مايكروسوفت، حيث يتم تنظيم البيانات وإضافة الأعمدة والصفوف وحذفها وكذلك إجراء العمليات الحسابية وإضافة الدوال والاقترانات المختلفة من خلال(Fx) ويمكن عمل الرسوم البيانية بأنواعها والتحويل من نوع إلى آخر وتتميّز جداول بيانات غوغل بالسماح للزملاء بالعمل على نفس الملف إضافة إلى إمكانية عمل chat دردشة ومناقشة ما يقومون بعمله فهو يزيد من فرص التعاون والعمل المشترك، كما يمكن من خلاله الاحتفاظ بالملفات المنجزة على السحابة الإلكترونية Google Drive والوصول إليها من أي مكان ومن أي جهاز حاسوب متصل بالإنترنت.

تطبيقات غوغل (3): مستندات غوغل

هي برنامج يشبه برنامج مايكروسوفت وورد Microsoftword لكنه لا يحتاج إلى تنصيب أو تنزيل على سطح المكتب أو قرص الحاسوب الرئيسي بل يتم العمل عليه على الويب على سيرفرات شركة غوغل، ويسمح بإنشاء الملفات النصية والكتابة والتنسيق كما في الوورد تمامًا ويتميّز بأنّه يسمح لمنشئه بأن يتشاركه مع زملائه وأن يعملوا عليه معًا وأن يتحاوروا بشأنه من خلال الدردشة على جانب الملف كما يسمح بوضع التعليقات والمراجعة ويسمح باختيار التنسيق المناسب، والميزة الأهم هي أنّ تخزين هذه الملفات ممكن على جهاز الحاسوب مباشرة من خلال تنزيلها أو الاحتفاظ بها على غوغل درايف Google Drivw مما يعني سهولة الوصول إليها من أي مكان وفي أي زمان وكل ما يحتاجه المستخدم هو جهاز حاسوب متصل بالإنترنت ليتمكن من التعامل مع تلك الملفات والوصول إليها.

تطبيقات غوغل (2): مشاركة ملف على Google Drive

كثيراً ما كانت تواجهنا مشكلة نسيان الفلاش ميموري Flash Memory وعليها أعمالنا وملفاتنا أو قد تواجهنا مشكلات عويصة نتيجة لفقدان هذه الملفات، وربما في بعض الأحيان تتلف أقراص التخزين الخاصة بنا مثل Hard Desk وهو ما حدا بالشركات الكبيرة للتفكير في توفير سيرفرات ضخمة وعملاقة لتخزين المعلومات والبيانات عليها، وتوفيرها على الشبكة العنكبوتية (الإنترنت) ومن هنا ظهرت فكرة الحوسبة السحابية Cloud Computing والتي تعتمد فكرتها على استخدام الإنترنت لتخزين الملفات والمجلدات عليه بحيث يمكن الوصول إليها من أي مكان وفي أي زمان شرط توفر حاسوب وإنترنت، ويعد Google Drive من أشهر السحب الإلكترونية التي توفر خدمة التخزين، وهو يسمح إضافة إلى ذلك بمشاركة المواد المخزنة مع الآخرين والسماح لهم بالوصول إليها والتعليق عليها بل والتعديل عليها حسب الحاجة وحسب الظروف والشروط التي تلائم صاحب هذه المواد، وكل ذلك من خلال حساب غوغل واحد يمكن أن تستخدمه للبريد الإلكتروني وتستخدمه أيضًا في الوصول إلى ملفاتك وتخزينها ومشاركتها واستقبال المواد التي يتشاركها معك الآخرون بل وأكثر من ذلك فإن بإمكانك إجراء المحادثات والعمل مع زملاءك بشكل متزامن او في أوقات مختلفة وفي الفيديو المدرج أدناه شرح لعملية مشاركة الملفات على غوغل درايف Google Drive

تطبيقات غوغل (1): تحميل ونقل الملفات والمجلدات على تطبيق غوغل درايف

NGSS6 الطلبة يصنعون العلم الذي يتعلّموه

عند تطبيق معايير علوم الجيل القادم لا يجوز أن يكون المحتوى معداً سلفًا بل ما أعد هو توقعات أداء ومعايير تتضمن المكونات الثلاث لمعايير علو الجيل القادم وهي الممارسات والمفاهيم الشاملة (التكاملية) والأفكار الرئيسية للمحتوى، وتركز على النمذجة والتفسير الذي يهدف لإنشاء المعنى والتفاعل والعمل المشترك والنقاش المعتمد على الجحة والدليل. إن مهارة المعلم تكمن في توفير الفرص اللّازمة للطلبة لكي يتدربوا على ممارسات العلوم والهندسة بدءاً من تأمّل الظاهرة وطرح التساؤلات بشأنها، ويمكن للمعلّم أن يطرح سؤالاَ يثير فيه رغبتهم في الاستطلاع العلمي والبحث ولكن ينبغي أن يتعلّم الطلبة أنفسهم إثارة الأسئلة والبحث عن إجاباتها من خلال التجربة والنمذجة وينبغي أن تسعى الأسئلة إلى فهم الطبيعة فيقوم الطلبة بالتجريب وجمع البيانات وتحليلها وتصميم النماذج وتعديلها في ضوء النقاشات الجادة مع الزملاء استناداً إلى الأدلة العلمية وباستخدام منطق علمي سديد بحيث يتمكنوا من صنع التوافقات فيما بينهم، وهم بذلك يمارسون العلم ويتصرفون كالعلماء وينتمون لما يتعلمون لأنّه من صنع أيديهم ولما يلق عليهم جزافًا كحمل ثقيل.

NGSS4 معلمي العلوم بحاجة ملحة للتنمية المهنية للتحول إلى NGSS

أدى ظهور إطار NRC,2012 ومعايير تعليم العلوم للجيل القادم NGSS إلى بروز حاجة ملحة للتحول في عمليات التعليم والتعليم ودور معلم العلوم وهو ما يعني بالضرورة حاجته للتنمية المهنية والتدريب لمواءمة تلك التحولات في النظرة للعلوم، فينبغي على معلم العلوم أن يصمم أنشطته لتثير دافعية الطلبة للبحث عن أسباب الظواهر وتفسيراتها وينبغي أن يحثهم على بناء النماذج التفسيرية وتطوير الأفكار من الأدلة العلمية، وتعد هذه الأفكار التفسيرية صلب وجوهر العملية التعليمية في علوم الجيل القادم NGS وينبغي على معلم العلوم أن يهيئ الظروف وأن يصمم الأنشطة لمساعدة الطالب على الوصول لتلك التفسيرات وتصميم تلك النماذج بما يحقق التكامل بين مجالات العلوم المختلفة من خلال المفاهيم الشاملة (المتكاملة) Crosscutting Concepts ومستخدمًا العديد من الممارسات Practices  العلمية والهندسية والتي تتمثل في ثمانية ممارسات رئيسة هي: طرح الأسئلة وتحديد المشكلات، وتطوير واستخدام النماذج، وتخطيط وتنفيذ الاستقصاءات (البحوث)، وتحليل وتفسير البيانات، واستخدام الرياضيات والتفكير العددي، وبناء التفسيرات وتصميم الحلول، والمشاركة في النقاشات المستندة إلى الأدلة العلمية، والحصول على المعلومات وتقييمها وتبادلها مع الآخرين.